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默认一是坚持正确方向。深入学习贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党的全面领导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入实施“十四五”特殊教育发展提升行动计划，遵循特殊教育规律，以适宜融合为目标，促进特殊儿童自尊、自信、自强、自立，实现最大限度的发展。
二是提高师资水平。引导教师关心热爱特殊教育，尊重关爱特殊学生，富有爱心、责任心、耐心、细心和恒心;提高教师的职业成就感与幸福感，关注教职员工的思想状况，帮助解决心理健康问题，加强人文关怀与心理辅导，促进教师身心健康;认真落实国家《特殊教育办学质量评价指南》，全面提高教师专业素养;加强特殊教育教师队伍建设，按照培智学校1：2.5-3的编制标准配备特殊教育教师，保障特殊教育教学需要。
三是改善办学条件。做好无障碍环境建设，为特殊学生的学习、康复和生活辅导提供有效支持。加强校内无障碍设施设备和校园安防设施设备建设与配备，为残疾学生在校学习生活提供无障碍支持服务，强化学校安全保障;配足配齐满足需求的教育教学、康复训练等仪器设备和图书。
四是拓展融合教育。坚持应随尽随、应融尽融、送教上门等方式提高残疾儿童义务教育普及水平，推动特殊教育向学前、高中(中职)阶段“两头延伸”，加快健全特殊教育体系。拓展融合教育，推动普通教育、职业教育、医疗康复、信息技术与特殊教育进一步深度融合。
五是探索“医教融合”。学校与区内两家残疾儿童定点医院融合，采取“走出去”“请进来”的方式，推动教康一体发展。
六是推进送教上门。继续秉持“孩子的需要在哪里，我们的课堂就上到哪里”这一理念，以每月为每位送教对象服务3节次为基本任务，通过送教，使老师们真正成为送教家庭信得过、靠得住、离不开的“娘家人”，擦亮送教上门教育品牌。