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陈满清打着快板教孩子们学古诗
“好雨知时节——”“当春乃发生!”在郧阳区白浪镇袁家湾教学点，有四个小小的身影踩着彩色跑道慢跑，55岁的陈满清起头念一句古诗，孩子们立马大声接上下一句，笑声和诵读声裹着风，飘散在这个偏远的小山村里。
这是陈满清守在袁家湾的第二个年头。2024年春，即将退休的他主动放弃了白浪镇九年一贯制学校的舒适环境，扎进了这个全区最偏远的教学点，成了4个孩子唯一的老师。
袁家湾教学点是郧阳区现存最偏远的村级教学点之一，因为适龄儿童太少，多年来一直保留着复式教学模式——现在的4个学生分属3个年级，所有的课程、所有的校园生活，都靠陈满清一个人支撑着。
很多人不理解陈满清的选择：都快退休了，何必跑到这么偏的地方“受罪”?他的回答很朴实：“我也是从农村出来的，知道幸福的童年能治愈一生，我就想让农村的孩子也能有个快乐的童年，帮他们走得更远。”
这不是他第一次向“远”而行。任教36年，每一次选择都朝着更偏远、更缺老师的地方走。“越是这样的地方，越需要有人守着。”他说。
刚到袁家湾时，看着空荡荡的操场，陈满清心里不是滋味。没有标准塑胶跑道，没有绿茵草坪，操场就是一块光秃秃的水泥地，孩子们下课了要么蹲在台阶上发呆，要么在空地上瞎跑。“农村孩子不是只会玩泥巴，他们该有的童年一样也不能少。”他从学校找来油漆，蹲在地上一点点画：100米的简易跑道、走迷宫的方格、跳房子的数字格、认拼音的字母格……单调的水泥地没过多久就变成了彩色的游乐场。
每天清晨，他都带着孩子们在自己画的跑道上慢跑，跑着跑着就顺嘴带出一句古诗，他说上句，孩子接下句，跑步成了“流动的诗词课”。课间他领着孩子跳绳、踢足球、玩游戏……小小的校园，每天都热热闹闹。
他的课堂从来没有围墙。学“艾”字，他就摘一把艾草、采几朵野菊花，让孩子们闻着草药香念“悠悠艾草香，片片粽叶长”，田埂就是课堂，乡土融进诗句。为了让古诗不只是死记硬背，他还专门买了快板，“嗒嗒”一打，诗句就有了节奏，孩子们打着快板念诗，把古诗变成了好玩的“说唱”。在原来的白浪镇九年一贯制学校，陈满清有个外号叫“潮老头”。当很多老教师还对着电子白板发愁时，他是第一个“吃螃蟹的人”：做课件，玩转“班级优化大师”，从抖音筛选优质教学资源，把古诗词改成情景剧，把手语操带进课间，总有办法让课堂变得有意思。二年级的袁泽林说：“陈老师讲课会加很多游戏，我觉得特别有趣。”
“教师好好学习，学生才能天天向上。”为了45分钟的课堂鲜活生动，55岁的他经常在电脑前坐到半夜，遇到技术问题就拽着附近学校的年轻老师问个不停。哪怕教材已经教了十几轮，每学期开学他还是像新老师一样重新备课：“每一届孩子的认知水平都不一样，拿旧教案教新学生，就是最大的不负责。”这份较真的劲头，让他先后有18篇教学论文发表在《教师报》《湖北教育》等专业报刊，教学设计甚至拿过中央教科所一等奖。
在白浪镇九年一贯制学校的外墙上，“向下扎根，向上生长”这八个字格外动人。这是教师陈满清用心提议的内容，字字承载着他与全体教育同仁并肩前行的初心与期盼。到了袁家湾之后，他对这句话有了更深的体会。这里远离喧嚣，日子简单纯粹，他反而觉得内心越来越宁静、越来越清澈。 “戍边战士说‘清澈的爱，只为中国’，我一个乡村老师，内心清澈了，才能更好地对待孩子们。”他说。
36年，他从未离开过乡村，从刘洞镇到鲍峡镇，再到白浪镇，最后扎进只有4个孩子的袁家湾。没有轰轰烈烈的事迹，只有清早的一壶热水，田埂上的一首古诗，水泥地上的彩色方格，他就像一棵扎在泥土里的老树，根扎得越深，枝叶越努力伸向阳光，为每个路过童年的孩子，撑起一小片荫凉。还有五年就要退休，但他说，自己的“黄金十年”，才刚刚开始。
(记者 汪芹 张起 肖玉霞)